HieraprĂšs midi, le petit Bob a chantĂ© faux. La maĂźtresse, en lâentendant, sâest bouchĂ© les . oreilles. La classe a ri de Bob. Anatole nâa pas ri. Bob, Ă©tonnĂ©, lâa regardĂ© droit dans les yeux. Anatole lui a souri. Bob a souri aussi. Depuis, il. semble moins jaloux. Parfois mĂȘme, il se montre sympa. Bob ne lance plus le ballon
Câest bientĂŽt la rentrĂ©e et il nây a jamais eu autant dâobjets connectĂ©s sur le marchĂ© quâen cette annĂ©e 2015. De quoi faire le plein de technologie pour faciliter la vie Ă©tudiante. Voici un petit tour dâhorizon des objets que vous pourrez offrir Ă vos amis qui sont encore sur les bancs de la fac ou en Ă©cole, ou tester si vous ĂȘtes encore concernĂ©s. Lien YouTubeSâabonner Ă Frandroid Scribble. On commence par le plus fun, pour garder lâesprit ludique. Ce stylo a quelque chose dâun peu magique pour qui aime bien dessiner ou prendre des notes colorĂ©es. Il peut capturer les teintes de son environnement, façon camĂ©lĂ©on. Il suffit de placer le capteur sur la couleur souhaitĂ©e, le stylo lâenregistre, puis la restitue. De quoi imaginer de folles possibilitĂ©s. Le Scribble est connectĂ© au smartphone en Bluetooth via une application oĂč lâon sĂ©lectionne et trie les couleurs que lâon souhaite utiliser et quâon a capturĂ©es. Un stylo qui a tout ce quâil faut pour envoyer du rĂȘve, mais dont la campagne Kickstarter a Ă©tĂ© annulĂ©e par son concepteur aprĂšs avoir rĂ©coltĂ© pourtant 366 566 dollars au lieu des 100 000 dollars souhaitĂ©s et dont le site est actuellement en stand-by. On a hĂąte de voir son successeur sur le marchĂ©, car lâidĂ©e Ă©tait plutĂŽt prometteuse. Le Scribble Ă©tait proposĂ© sur le site au tarif de 149 dollars. Livescribe. Le Livescribe, câest un stylo connectĂ©, sans couleurs arc-en-ciel cette fois, il sâagit dâun stylo classique avec quelques cartouches de couleurs interchangeables rouge, noir, bleu. Et sur ce stylo, il nây a vraiment que la couleur de lâencre qui soit classique. Pour le reste, câest un stylo connectĂ© qui pourrait sâavĂ©rer bien utile. En effet, câest un concentrĂ© de technologie camĂ©ra infrarouge, processeur ARM, composants Bluetooth, mĂ©moire flash et batterie avec une autonomie dâenviron 14 heures. Le stylo enregistre en mĂ©moire vos notes et les restitue sur lâapplication. Vous pouvez mĂȘme les transformer en texte numĂ©risĂ© si vous le souhaitez, puisque lâapplication va ĂȘtre capable dâopĂ©rer la transformation des notes manuelles en notes digitales. Le Livescribe en est Ă sa troisiĂšme version actuellement et il est vendu avec un cahier de notes tramĂ© qui permet de communiquer les notes prises Ă lâapplication. Ce papier peut ĂȘtre achetĂ© ou mĂȘme imprimĂ© chez soi. En pied de page, le papier comporte trois icĂŽnes qui permettent mĂȘme de lancer un enregistrement audio depuis son smartphone. Le site de Livescribe ne permet pas dâĂȘtre livrĂ© en France, mais le stylo connectĂ© est toutefois facile Ă trouver sur Amazon au prix de 190 euros avec un cahier tramĂ©. Lien YouTubeSâabonner Ă Frandroid Le Livescribe Smart Pen 3 en action Equil Smartmarker. Le Equil Smartmarker, câest un marqueur connectĂ© pour tableau blanc qui va faire bosser les profs Ă votre place. Tout ce qui est Ă©crit au tableau avec ce marqueur peut ĂȘtre immĂ©diatement rĂ©cupĂ©rĂ© sur tablette ou smartphone, Ă condition dâavoir tĂ©lĂ©chargĂ© lâapplication. Le smartmarker capte les notes prises sur nâimporte quel type de surface, au maximum sur cinq mĂštres de long et deux mĂštres de large et on peut utiliser des feutres du commerce que lâon clipse dans lâĂ©tui du marqueur intelligent. Par contre, il est extrĂȘmement cher et difficile Ă trouver son prix avoisine en effet les 800 euros. Le seul site qui le rĂ©fĂ©rence en France pour le moment est un site de matĂ©riel professionnel. Lien YouTubeSâabonner Ă Frandroid PrĂ©sentation du Equil Smartmarker Lien YouTubeSâabonner Ă Frandroid Rocketbook. Les cahiers au feu, et la maĂźtresse au milieu ! » Bon, câest pas trĂšs sympa pour la maĂźtresse, mais vous vous souvenez de cette chanson que lâon fredonnait quand on Ă©tait petits ? Le Rocketbook va vous y faire un peu penser, puisque câest un cahier connectĂ© bien particulier sur lequel on prend des notes Ă lâinfini il suffit de passer son cahier trente secondes au micro-ondes pour effacer son contenu. Et entre temps, on a sauvegardĂ© ces notes grĂące Ă une digitalisation instantanĂ©e de celles-ci via lâapplication qui va avec le cahier. Le cahier connectĂ© Rocketbook est un projet amĂ©ricain qui a Ă©tĂ© placĂ© en campagne de financement participatif sur Indiegogo en mars 2015. La campagne sâest achevĂ©e en mai avec 864 161 dollars recueillis et 21 322 contributeurs. Le Rocketbook est disponible sur la page de la campagne au prix minimum de 35 dollars, mais pour un envoi vers les Ătats-Unis uniquement pour le moment. Les premiers cahiers connectĂ©s seront envoyĂ©s dâici le mois dâoctobre. Il ne reste plus quâĂ le distribuer dans les circuits français Ă son arrivĂ©e ! Slate. Anciennement appelĂ© iSketchNote, Slate, câest presque aussi un cahier connectĂ©, mais français cette fois cocorico !. La sociĂ©tĂ© ISKN qui conçoit ce produit est originaire de Grenoble et lâa prĂ©sentĂ© lors du CES 2015, ce qui a attirĂ© le regard des investisseurs. ISKN a dĂ©marrĂ© lâannĂ©e avec une belle levĂ©e de fonds Ă 2 millions dâeuros, de quoi dĂ©velopper davantage son systĂšme. Slate, câest en fait une couverture pour tablette uniquement iPad pour le moment, hĂ©las, qui permet de transformer les notes prises sur un cahier en notes digitales. Il suffit de placer son bloc-note ou son papier sur la surface de lâobjet et de rĂ©diger ou dessiner ce que lâon souhaite. Il nây a mĂȘme pas besoin que le stylo soit connectĂ©, Slate reconnaĂźt ce que lâon Ă©crit/dessine et le numĂ©rise directement. Cette magie » sâopĂšre en Bluetooth et coĂ»te 179 euros en prĂ©commande sur la boutique en ligne de ISKN. Le produit est pour lâinstant en rupture de stock. Porte-clĂ©s connectĂ©s Bonne rĂ©solution de rentrĂ©e ne plus perdre ses clĂ©s ou son smartphone⊠Ou alors, optimiser les chances de les retrouver. Il existe des petits porte-clĂ©s Ă©quipĂ©s de balises Bluetooth qui vont se connecter Ă une application sur votre smartphone. Vous allez pouvoir gĂ©olocaliser vos clĂ©s que vous aurez au prĂ©alable agrĂ©mentĂ©es de cette petite balise qui pourra peut-ĂȘtre vous sauver la vie, ou en tout cas sauver celle de vos affaires et les reconduire vers leur propriĂ©taire. TiâBe 2 de Ticatag. Voici encore un constructeur français, Ticatag, qui crĂ©e son propre porte-clĂ©s connectĂ© avec un beacon Bluetooth fait-maison la start-up industrialise ses technologies. Actuellement proposĂ© dans sa deuxiĂšme version, le TiâBe de Ticatag fonctionne sur un principe trĂšs simple vous Ă©quipez vos clĂ©s avec la petite balise, et vous vĂ©rifiez grĂące Ă votre application sur smartphone leur emplacement. Vous pouvez aussi tout simplement les faire sonner pour les trouver dans une piĂšce. Le TiâBe deuxiĂšme du nom a beau ĂȘtre petit, il a nĂ©anmoins un coĂ»t il est disponible Ă 34,90 euros sur le site de Ticatag. Il a Ă©tĂ© notĂ© 2,4 sur le Google Play Store, mais globalement, les commentaires ne sont pas assassins Ă son sujet. Wistiki. Un peu moins cher 24,90 euros que le TiâBe, le porte-clĂ©s Wistiki a exactement la mĂȘme fonction gĂ©olocaliser vos affaires et les faire sonner. Il est simple en terme de design, blanc, petit et rectangulaire. Il est toutefois important de prĂ©ciser que ce porte-clĂ©s a reçu des notes et commentaires catastrophiques sur le Google Play Store, donc ce serait plutĂŽt un objet Ă Ă©viter quâĂ courir acheter. Bon, comme ses confrĂšres en fait, qui sont tous assez mal notĂ©s. Il semblerait que ces produits aient du mal Ă rester appairĂ©s correctement et se dĂ©tĂ©riorent trĂšs vite. Gigaset G-Tag. Pour seulement 20,34 euros TTC, câest un des prix les plus sympathiques » constatĂ©s pour un porte-clĂ© connectĂ©. Que ça soit lâapplication ou le produit, le design global de cet objet connectĂ© en Bluetooth qui fait sonner vos affaires est vraiment minimaliste. De quoi simplifier lâusage, du coup, et le rendre discret. Il ne reste plus quâĂ tester pour savoir si lâobjet rĂ©pond bien aux commandes et pour entendre quel genre de tonalitĂ© va nous permettre de retrouver nos objets perdus. Le Gigaset G-Tag est disponible Ă lâachat sur Internet sur le site OneDirect et il est disponible en de nombreux coloris. On peut mĂȘme envisager de mettre cette petite balise sur le collier dâun animal de compagnie, vu sa petite taille. NotĂ© 2,2 sur le Play Store, la pire note des trois. Ă voir si ces mauvaises notes reçues par tous les porte-clĂ©s sont dues Ă un usage neuf qui doit prendre le temps de se dĂ©mocratiser, ou si les constructeurs ont sorti leurs produits un peu trop vite sur le marchĂ©, avant dâavoir rĂ©ussi Ă stabiliser la technologie qui y est intĂ©grĂ©e. Ces cahiers, stylos, marqueurs, porte-clĂ©s connectĂ©s vous permettront peut-ĂȘtre de passer une meilleure rentrĂ©e, mais seulement si quelquâun vous les a offerts, car on sâĂ©loigne un peu du budget Ă©tudiant moyen avec la plupart dâentre eux. Sinon, il ne vous reste plus quâĂ adopter la bonne vieille mĂ©thode du stylo et du papier classiques. Ăa a fait ses preuves, et ça fonctionne encore trĂšs bien, Ă ce quâil paraĂźt ! Pour nous suivre, nous vous invitons Ă tĂ©lĂ©charger notre application Android et iOS. Vous pourrez y lire nos articles, dossiers, et regarder nos derniĂšres vidĂ©os YouTube.
Lescahiers au feu et la maĂźtresse au milieu ? : Grevoz-Dufour, Colette: Amazon.ca: Livres : Grevoz-Dufour, Colette: Amazon.ca: Livres Aller au contenu principal
l'essentiel Pour la premiĂšre journĂ©e de Pause guitare ce mercredi, le chanteur franc-comtois a fait salle comble Ă deux reprises au Grand théùtre d'Albi. Et on avait du mal Ă savoir, qui des enfants ou de leurs parents Ă©taient les plus enthousiastes. Au PanthĂ©on des culottes courtes, Aldebert ne doit pas arriver trĂšs loin derriĂšre Kylian MâBappĂ© et Antoine Dupont. Il suffit de le voir bouger sur scĂšne avec ses baskets Ă roulettes et sa guitare rose pour comprendre les fondements de ce succĂšs. 14 ans aprĂšs la sortie de son premier Enfantillages », le plus badass des chanteurs pour enfant nâa rien perdu de sa capacitĂ© Ă enrĂŽler les nouvelles gĂ©nĂ©rations de rockers en herbe. Quatre albums plus loin, ils continuent de se trĂ©mousser sur ses chansons, dont ils connaissent les paroles par cĆur, mĂȘme les plus anciennes. Ce mercredi, le chanteur franc-comtois a fait salle comble Ă deux reprises au Grand théùtre. Et on avait du mal Ă savoir, qui des enfants ou de leurs parents Ă©taient les plus enthousiastes. DĂ©monstration sur Pour louper lâĂ©cole ». Le tube a beau dater de 2008, une annĂ©e oĂč la majoritĂ© de lâassistance nâĂ©tait pas nĂ©e, il a valeur de dĂ©clic pour cette armĂ©e de gosses en embuscade. Jusqu'ici, elle trĂ©pignait dans les grands fauteuils rouges sans savoir jusquâoĂč elle pouvait se lever, danser et chanter, jusqu'oĂč elle pouvait aller dans la transgression. On veut pas y aller. On prĂ©fĂšre rester couchĂ©s. Les cahiers au feu! La maĂźtresse au milieu! », entonne Ă tue-tĂȘte le remuant public. Le ton du concert est donnĂ©. Quelques instants plus tard, Aldebert balance du gros son », un titre qui rend hommage Ă ses dĂ©buts dans le mĂ©tal. Les enfants sont debout, bras levĂ©s, en transe. Leurs parents aussi. EntourĂ© de ses 4 musiciens, Aldebert enchaĂźne sur La danse », un maloya endiablĂ©, qui Ă©lectrise la salle. Les invitĂ©s dĂ©filent sur scĂšne. D'abord Malou, fille dâun musicien. Puis c'est au tour de Charlie, son fils aĂźnĂ©, d'entamer le grand voyage », un Ă©mouvant duo entre pĂšre et fils. Dans lâunivers dâAldebert, on contemple le monde au ras du sol, avec l'Ćil des enfants. ça parle des parents qui ont les yeux rivĂ©s sur leurs tĂ©lĂ©phones, des hĂ©ros aux superpouvoirs tout pourris », de mytho-man » qui ment comme il respire. Dans lâunivers dâAldebert, la magie de lâenfance a des accents rĂ©solument rock. "Mamie Joss" lâapprendra Ă ses dĂ©pens. InvitĂ©e Ă monter sur scĂšne, cette grand-mĂšre de l'assistance, se retrouvera vĂȘtue dâune cape Ă traverser la salle en volant, portĂ©e par des parents du public. Incarnation vivante de la chanson super-mamie ». Qui a dit que les chansons pour enfants Ă©taient forcĂ©ment miĂšvres ?
Lescahiers au feu, la maĂźtresse au milieu! lundi 29 mars 2010. Les plaisirs d'ĂȘtre maĂźtresse! LoveÂź dit (18:31) : cet aprem, y a une petite une de mes prĂ©fs ) qui m'a offert un petit bouquet de violettes qu'elle a cueilli elle mĂȘme et mis dans un mini pot de confiture . c'est trooooooop class. en plus elles sentent bon =) EugĂ©nie* dit (18:31) : ooooh c'est mignon ! LoveÂź dit (18:32
MĂȘme si quelques espĂšces » est volontairement lĂ©ger par rapport Ă ce qui pourrait se passer, ce ne serait pas la premiĂšre extinction de masse, et mĂȘme si 95% des espĂšces dont lâintĂ©gralitĂ© de lâhumanitĂ© sont amenĂ© Ă disparaitre, et bien, câest un cycle naturel qui ne nous a pas attendu pour commencer. Ăvidemment, se dire quâon en est la cause nâest pas trĂšs agrĂ©able, et si on peut lâĂ©viter, Ă©vitons le mĂȘme si je doute de notre capacitĂ© Ă y parvenir. La Terre se dit inconsciemment, puisquâelle est dĂ©nuĂ©e de conscience peut-ĂȘtre que nous supprimer est le moyen le plus efficace pour prospĂ©rer ensuite, quitte Ă avoir dâimportants dommages collatĂ©raux sur dâautres espĂšces, pourquoi pas. On est capable de couper un membre pour laisser le reste dâun corps vivre. Une entreprise peut faire des coupes drastiques pour sauver les emplois qui peuvent lâĂȘtre, certaines espĂšces animales laissent mourir des Ă©lĂ©ments plutĂŽt que de mettre en danger le groupe. Mais forcĂ©ment, lorsquâils sâagit de toucher Ă des vies, plus encore Ă un nombre important, une telle dĂ©cision est difficile Ă prendre, voire impossible, ce qui est normal mais pourrait nous conduire Ă notre perte. La Terre pourrait prendre cette dĂ©cision pour nous ainsi que les guerres que tout ça pourrait provoquer. Les endroits les plus sombres de lâenfer sont rĂ©servĂ©s aux indĂ©cis qui restent neutres en temps de crise morale. » a Ă©crit Dan Brown. Bref, des temps tristement intĂ©ressants nous attendent.
Lescahiers au feu et la maĂźtresse au milieu ? Fiche; Autres Ă©ditions(2) 0 note . Colette Dufour-Grevoz Ă« Ăą « CĂą Ă©tait au temps oĂÂč les institutrices nĂą Ă©taient pas encore Ă« professeurs des Ă©coles Ă» !Ăą Š Et oui ! Je ne fus quĂą une institutrice, mais si fiĂšre de lĂą ĂÂȘtreĂą Š et lorsque, Ă deux ans de la retraite, on me gratifia de ce nouveau titre, jĂą
Pas de vacances pour la pulsion qui nâattend pas la pĂ©riode estivale pour mettre les cahiers au feu et la maĂźtresse au milieu. Car la pulsion ne sâaccorde pas au calendrier scolaire. Elle fait sa rentrĂ©e toujours trop tĂŽt, ou trop tard, sa temporalitĂ© Ă©chappe aux intentions du rectorat. Elle ne connaĂźt pas les zones A, B, C, ce dĂ©coupage territorial qui vise Ă rĂ©guler les masses et gĂ©rer les flux humains, mais les zones Ă©rogĂšnes avec leur topologie singuliĂšre. J. Lacan ponctue que toute pulsion est virtuellement pulsion de mort »Lacan J., Position de lâinconscient », Ăcrits, Paris, Seuil, 1966, p. 848. et Miller met en Ă©vidence la pulsion de mort comme pulsion du surmoi »Miller Biologie Lacanienne et Ă©vĂ©nement de corps ». La Cause freudienne, n° 44, Paris, Seuil, fĂ©vrier 2000, p. 30-31.. La pulsion de mort ne pose pas de congĂ©s et, de nos jours, elle est renforcĂ©e par la rencontre avec lâinjonction contemporaine du pousse-au-jouir. Lâenfant en vacances nâest pas lĂ pour rigoler. Le type [âŠ] qui ne va pas travailler aux loisirs, il est indigne [âŠ] De nos jours, le refus du travail, ça relĂšve dâun dĂ©fi, ça se pose et ne peut se poser que comme dĂ©fi »Lacan J., Le SĂ©minaire, livre XVI, Dâun Autre Ă lâautre, Paris, Seuil, 2006, p. 111.. Dans les valises, une place est rĂ©servĂ©e aux Passeports vacances. Vendus comme des petits pains pour le passage en petite section sic !, pendant le primaire et jusquâau bac, ces cahiers proposent de tester avec lâenfant son niveau et insister sur ses Ă©ventuelles faiblesses. Le tout sans contrainte, lâobjectif est de rester ludique »Cf. le descriptif sur le site de la FNAC.. Rattraper ou anticiper, il sâagira pour certains de se mettre Ă la hauteur du HP » haut potentiel quâun Autre du social lui aura accolĂ© au cours de lâannĂ©e. Des colos scientifiques, des sĂ©jours linguistiques, des stages et ateliers de remise Ă niveau, tout un marchĂ© prĂȘt Ă ĂȘtre consommĂ© sâoffre Ă lâenfant pour quâil vaque. Vaque ! La pause dâĂ©tĂ© est aussi, pour les plus jeunes, un rendez-vous obligĂ© avec cet autre grand classique des impĂ©ratifs estivaux qui empĂȘche de prendre son otium cum dignitate »Lacan J., ibid. ĂȘtre propre avant la rentrĂ©e ! Moment civilisateur qui nâest pas sans une certaine violence pour lâenfant et les parents et dont les rĂ©percussions remplissent nos cabinets dâanalystes. Enfin, en vacances, on sâĂ©clate ! La violence pulsionnelle prend ici une autre forme. Je suis en vacances, il fallait que jâen profite » sera la seule rĂ©ponse donnĂ©e par une jeune fille au rĂ©veil dâun coma Ă©thylique. Le film Spring breakerFilm amĂ©ricain Ă©crit et rĂ©alisĂ© par H. Korine, 2012. montre ces vacances de lâexcĂšs quand lâenjoy ! est aux manettes. Le corps parlant Ă©chappe Ă tout programme scolaire et Ă tout planning de vacances, il ne se laisse pas emprisonner, avec ses dĂ©sirs et ses satisfactions, dans les cahiers dâĂ©cole, dans les carnets de vacances, dans les revues de mots croisĂ©s remplis sur la plage ou dans le produit que lâon consomme. Dans les meilleurs des cas, les cahiers visiteront le pays, dormiront dans un coin de la valise. Ă la colo, on fera une rencontre inattendue et, qui sait, inexplicablement, un certain manque sâinstallera Ă la place du vide. Bonnes vacances.
Lidée maßtresse, c'est la perpétuation, la continuité. Plus que le clin d'oeil au film de Rohmer [Pauline à la plage, sorti en 1983], c'est Pauline telle que perçue aujourd'hui, c'est
LâĂ©cole est finie "Vive les vacances, Ă bas les pĂ©nitences, les cahiers au feu et le professeur au milieu !" Hier, câĂ©tait une boutade, aujourdâhui, câest devenu rĂ©alitĂ©. Comme indiquĂ© dans notre prĂ©cĂ©dent article, le pays brĂ»le. Et les pompiers sont caillassĂ©s. LâĂ©cole sombre dans lâindiffĂ©rence gĂ©nĂ©rale, si lâon fait exception des contributeurs et lecteurs de Boulevard Voltaire et autres sites politiquement incorrects. Les vacances scolaires sont un temps privilĂ©giĂ© pour la rĂ©flexion sur lâinstitution. Avec 87,8 % de rĂ©ussite au bac statistiques du ministĂšre qui viennent de paraĂźtre, lâĂ©cole de la RĂ©publique est une rĂ©ussite. M. ChevĂšnement doit ĂȘtre comblĂ©. Lui qui, alors ministre, avait fixĂ© lâobjectif Ă 80 %. Encore un petit effort des examinateurs et on approchera les 100 %. Enfin, tous nos jeunes auront un viatique pour rentrer Ă lâuniversitĂ© sans concours. LâANPE sera soulagĂ©e dâautant ! Enfants modĂšles, parents modĂšles, enseignants modĂšles. Que la France est gĂątĂ©e ! Mais voilĂ , certains grincheux feront remarquer que parmi ces brillants Ă©lĂšves, certains ne savent ni lire, ni Ă©crire et encore moins compter. Quant Ă penser ? Il ne vaut mieux pas. Par contre, les mĂȘmes, peut-ĂȘtre, se spĂ©cialisent dans de nouvelles options non inscrites au programme triche, incivilitĂ©, impunitĂ©, assistanat, dĂ©nigrement des valeurs, racket, etc. Merveilleuse Ă©cole des cancres et des Ă©meutiers. Propos mĂ©disants ? Pas tout Ă fait, si lâon se rĂ©fĂšre aux Ă©valuateurs Ă©trangers qui relĂšguent les Ă©lĂšves français parmi les derniers de lâOCDE. Alors, Ă quoi ont servi toutes ces rĂ©formes en gros, une tous les deux ans ? Notre Ă©cole ne devrait-elle pas ĂȘtre au top et nos Ă©lĂšves au premier rang international ? Poudre aux yeux ? Ăcrans de fumĂ©e ? Que dâargent et dâefforts gaspillĂ©s, de professeurs dĂ©boussolĂ©s et dâĂ©lĂšves sans illusion sâils sont dâun milieu dĂ©favorisĂ©, ces derniers y resteront. InquiĂ©tant vivier, proies faciles pour nâimporte quelle aventure ou prĂȘcheurs en eaux troubles. Comment un systĂšme, que le monde entier nous enviait il y a cinquante ans, est-il devenu une usine Ă gaz ne sachant mĂȘme plus ce quâelle doit produire ? La faute Ă qui ? Probablement Ă tout le monde. Au premier rang les politiques qui nâont eu de cesse de mettre Ă la tĂȘte de ce ministĂšre, primordial pour le futur du pays, des personnes peu ou pas compĂ©tentes. On le voit aujourdâhui oĂč un ministre applique des consignes qui lui sont dictĂ©es sans bien comprendre lâidĂ©ologie quâelle sous-tend. Des syndicats dâenseignants ultra politisĂ©s qui, utilisant le plus souvent leur pouvoir de nuisance, ont nĂ©gociĂ©, Ă leur seul profit, la diminution des heures de service, des heures de classe, du nombre dâĂ©lĂšves par classe, etc. Enfin, lâapparition dâun nouvel acteur les parents dâĂ©lĂšves dont les objectifs sont souvent utilitaires suppression des cours le samedi matin pour pouvoir partir en week-end, bonnes notes pour tous, assouplissement de la discipline, etc.. LâĂ©cole de la RĂ©publique semble se dĂ©sintĂ©resser du sort des jeunes. Elle est illusion. Elle a oubliĂ© ses missions premiĂšres. Elle est devenue une entreprise dĂ©mentielle, coĂ»teuse et inefficace. Un changement radical sâimpose et il y a urgence, les Ă©vĂ©nements de ces derniers week-ends le montrent. Mais qui osera le faire ?
DĂ©couvrezLes cahiers au feu et la maĂźtresse au milieu ? le livre de Colette Grevoz-Dufour sur 9782332535450 Apparemment, javascript est dĂ©sactivĂ© sur votre navigateur. Javascript doit ĂȘtre activĂ© dans votre navigateur pour utiliser toutes les fonctionnalitĂ©s de ce site.
Vous avez peut-ĂȘtre chantĂ©, autrefois, cette ritournelle Vive les vacances, Ă bas les pĂ©nitences, les cahiers au feu, la maĂźtresse au milieu. » Personne ne vous aurait, alors, accusĂ©s de vouloir faire brĂ»ler votre institutrice sur un bĂ»cher. De nos jours, une chanson de Guillaume Aldebert, choisie par le corps enseignant pour un spectacle de fin d'annĂ©e, a provoquĂ© une grosse polĂ©mique. Au point qu'un syndicat de policiers a dĂ©posĂ© plainte contre le directeur de lâĂ©cole et lâĂducation nationale pour incitation au terrorisme, provocation dâun mineur Ă commettre un crime ou un dĂ©lit et diffamation ». Ă tort ou Ă raison ? Et le syndicat de citer les paroles qu'on apprend aux enfants Faire pipi sur un policier [âŠ], prendre en otage ma pâtite sĆur [âŠ], faire sauter la salle de classe Ă la dynamite [âŠ]. » Tout cela pour louper lâĂ©cole ». Si toute la chanson Ă©tait du mĂȘme acabit, il y aurait de quoi s'indigner. Mais, Ă part gifler le gars de la sĂ©cu' », on ne trouve, dans la liste des recettes pour louper l'Ă©cole », rien d'autre de rĂ©prĂ©hensible, mĂȘme si ça ne vole pas bien haut Faire le tour de la maison/En pyjama, pour choper froid », Prier pour que les martiens/M'enlĂšvent sur leur planĂšte », Manger des crayons de couleur/Pour vomir un arc-en-ciel », etc. Pas de quoi fouetter un chat ! Quand le syndicat de policiers s'Ă©tonne que l'auteur soit un artiste de rĂ©fĂ©rence », soulignant avec ironie que lĂ il y a du niveau », il a mille fois raison. Mais prĂ©tendre qu'on laisse lâĂ©cole de la RĂ©publique se transformer en Ă©cole de la haine » paraĂźt, au vu de toute la chanson, quelque peu excessif. De mĂȘme, ce parent d'Ă©lĂšve qui confie Ă L'Est rĂ©publicain que ce texte est contraire aux valeurs de la RĂ©publique telles que doit les promouvoir l'Ă©cole ». Mais il a tout Ă fait raison quand il estime que dans le contexte que nous vivons, apprendre ce texte Ă des enfants de 7 ans [...] semble pour le moins inappropriĂ© ». Car le scandale n'est pas de faire chanter aux Ă©lĂšves trois ou quatre phrases malvenues qui, tirĂ©es de leur contexte, sont une vĂ©ritable provocation dans l'actualitĂ© que nous vivons â on peut espĂ©rer qu'on explique aux enfants qu'il faut les prendre au second degrĂ©. Le vrai scandale, c'est que le rĂ©seau CanopĂ©, Ă©diteur de ressources pĂ©dagogiques public, sous tutelle du ministĂšre de l'Ăducation nationale, fasse officiellement la promotion de telles inepties. Le compte rendu du dernier conseil dâĂ©cole 19 mars rapporte que dans le contexte social tendu actuel, dans un souci dâapaisement [...], lâĂ©quipe pĂ©dagogique envisage de retirer la chanson ». Mais les parents d'Ă©lĂšves Ă©lus ont demandĂ©, Ă lâunanimitĂ©, que le spectacle soit maintenu dans sa forme initialement prĂ©vue ». Retirer [ce] texte serait de la censure », a dĂ©clarĂ© la prĂ©sidente de lâassociation locale. L'inspecteur de l'Ăducation nationale, en Ponce-Pilate, d'ajouter quâil respecterait le choix de lâĂ©quipe pĂ©dagogique, quelle que soit sa dĂ©cision ». La seule qui subira une sanction, dans cette histoire, c'est la fille du parent d'Ă©lĂšve plaignant, qui ne devrait participer ni aux rĂ©pĂ©titions ni au spectacle de fin d'annĂ©e. Le ministĂšre est coupable, qui recommande de telles chansons les enseignants, un peu moutonniers, n'ont fait que suivre ses conseils. Il est vrai qu'ils auraient risquĂ© gros s'ils avaient dĂ©clarĂ© que le ministĂšre suit les modes les plus dĂ©biles sous prĂ©texte d'ĂȘtre dans le vent et de motiver les enfants. Il est pourtant de belles chansons que nous entendions dans notre enfance et qui rĂ©unissaient toutes les gĂ©nĂ©rations, sans risque de polĂ©mique. Aux marches du palais comporte plus de poĂ©sie, La Pince Ă linge plus d'humour que Pour louper l'Ă©cole !
PRĂSENTATION La chapelle Saint-Jacques, lieu-dit de Saint-LĂ©on en MerlĂ©ac (22) a Ă©tĂ© Ă©difiĂ©e peu avant 1317 grĂące aux offrandes du vicomte de Rohan, mais son amĂ©nagement reprit au dĂ©but du XVe siĂšcle, comme en tĂ©moigne la maĂźtresse-vitre datĂ©e de 1402.
Pour louper l'Ă©cole Je ferais n'importe quoi Pour louper l'Ă©cole Moi, j'irais jusqu'Ă Faire le tour de la maison En pyjama, pour choper froid Manger des tartines au goudron Pour avoir mal Ă l'estomacFaire mon service militaire Traverser la Manche en bouĂ©e Chatouiller une panthĂšre Faire pipi sur un policierPour louper l'Ă©cole Je ferais n'importe quoi Pour louper l'Ă©cole Moi, j'irais jusqu'oĂč ?Pour louper l'Ă©cole Je ferais n'importe quoi Pour louper l'Ă©cole Moi, j'irais jusqu'Ă Devenir magicien Pour me faire disparaĂźtre Prier pour que les martiens M'enlĂšvent sur leur planĂštePrendre en otage ma p'tite sĆur Terminer mes choux d'Bruxelles Manger des crayons d'couleur Pour vomir un arc-en-cielSans arme, contre un gladiateur Je serais prĂȘt Ă me battre Imiter les cascadeurs EspĂ©rer finir dans l'plĂątreAvaler deux cents limaces Pour effrayer les instit' Faire sauter la salle de classe Ă la dynamitePour louper l'Ă©cole Je ferais n'importe quoi Pour louper l'Ă©cole Moi, j'irais jusqu'Ă Pour louper l'Ă©cole Je ferais n'importe quoi Pour louper l'Ă©cole Moi, j'irais jusqu'Ă Pour moi, c'est pire que le bagne Et lorsqu'il l'eut inventĂ© Ce sacrĂ© Charlemagne Aurait dĂ» rester couchĂ©Comptez pas sur moi, les gars C'est sympa mais c'est sans moi Oui, j'ai eu cette idĂ©e folle Un jour d'Ă©viter l'Ă©coleOn veut pas y aller On prĂ©fĂšre rester couchĂ©s Haut les mains, peau d'lapin La maĂźtresse en maillot d'bainOn veut pas y aller On prĂ©fĂšre rester couchĂ©s Les cahiers au feu La maĂźtresse au milieuJouer Ă fortnite sans les mains EmmĂ©nager Ă la cantine Chanter du Black M en latin Me faire tatouer les caninesPasser la maison d'wifi Me parfumer au roquefort Compter jusqu'Ă l'infini Faire un lap-off en CorĂ©e du Nord Sauter dans le compost tout nu Tester le kebab au chlore Gifler le gars d'la sĂ©cu Avoir comme coloc un croque-mort Courir dans le dĂ©sert en doudoune Faire mon anniv aux urgences Traiter Dark Vador de clown Regarder le tour de FrancePour louper l'Ă©cole On ferait n'importe quoi Pour louper l'Ă©cole On irait jusqu'Ă Pour louper l'Ă©cole On ferait n'importe quoi Pour louper l'Ă©cole On irait jusque lĂ
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5 Juillet 2017 LâĂ©cole est finieVive le cahiers au feuLa maĂźtresse au ce que je chantaisĂtant bien agitĂ©,Les derniers jours dâĂ©cole,Comme un centre de la cour,Regardant les alentours,La maitresse se taisaitEt le coup, lâ jâaimais ces derniers jours,Sous le soleil, dans la cour,Pensant aux vacances chez ma marraine,Une vĂ©ritable de devoirs Ă bĂącler,Pour Ă©viter les raclĂ©s,Au reçu du carnet hebdomadaire,Que je soumettais en un de leçons Ă rĂ©citer,A ces devoirs ajoutĂ©sPar une maĂźtresse exigeante,Et que je trouvais longtemps les cahiers sont rangĂ©s,Sans avoir Ă©tĂ© fautes, sur les pages, sont restĂ©es ;Les tĂąches sans aucune agressivitĂ©,Ont gardĂ© leur place,Tant pis pour les cahiers ne seront plus ouverts,Et encore moins de plastique, vie se terminera Ă la dĂ©chĂšterie,Comme toutes les autres les garder en lâĂ©tatPour entendre dire quelle calamita !LĂ bas, dans la classe, de lâautre cotĂ© de lâĂ©cran,Ces bons crayons vĂ©tĂ©rans,Se lamentent entre eux,Et sont bien des boites rangĂ©esQui leur furent amĂ©nagĂ©es,Ils pleurent les vacances,Sans aucune la rentrĂ©e, ils seront rejetĂ©s,Car dâautres auront Ă©tĂ© achetĂ©s,Pour accueillir les nouveaux Ă©lĂšves,Qui, de lâĂ©cole, seront la qui aimaient les vacances,Au travail, une alternance,Nâoubliez pas les crayons qui vous ont aidĂ©s,Pour ne pas ĂȘtre dĂ©bordĂ©s,Tout au long de lâannĂ©e,Et que vous venez dâ les avez mĂąchonnĂ©s,Et certains assassinĂ©s ;Leur mort est programmĂ©,Vous les avez la rentrĂ©e, ils ne seront plus lĂ ,Mais, vous, vous direz nous re voila ». ChatonPoĂšme Ă©crit pour le site SĂ©vy clic ! et complĂ©tĂ© Tags Etonnants ronrons
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modernede la chanson «les cahiers au feu, la maĂźtresse au milieu». Lire en page 3 Vos commerces Place de lâAncien-Port Vevey se rĂ©jouissent de vous accueillir UN ENDROIT ET UNE AMBIANCE Ă VIVRE 021 922 10 24 de lâAncien-Port 3 Vevey â 021 922 00 97
A LâEcole Jacques PrĂ©vert de Ludres, prĂšs de Nancy, les chansons dâAldebert avaient Ă©tĂ© choisies comme support pĂ©dagogique. PolĂ©mique, scandale, protestations. Un jour, un parent dâĂ©lĂšve a entendu une chanson que chantait sa fille et il a Ă©tĂ© choquĂ©, offusquĂ© dâentendre des paroles contraires, selon lui, aux valeurs de la RĂ©publique, telles que doit les promouvoir lâĂ©cole. Ecoutez plutĂŽt⊠Pour louper lâĂ©cole Je ferais nâimporte quoi Pour louper lâĂ©cole Moi jâirais jusquâĂ Faire le tour de la maison En pyjama pour chopper froid Manger des tartines au goudron Pour avoir mal Ă lâestomac Faire mon service militaire Traverser la manche en bouĂ©e Chatouiller une panthĂšre Faire pipi sur un policier. Quand jâentends les paroles, dit le parent dâĂ©lĂšve, je pense au gendarme Beltrame qui a sacrifiĂ© sa vie pour sauver une otage, Ă ce couple de policiers assassinĂ© sous les yeux de ses enfants, Ă cette policiĂšre municipale tuĂ©e de sang-froid par un terroriste. » Cher monsieur je crois que vous ĂȘtes un peu Ă cran, que normalement la phrase Faire pipi sur un policier ne devrait pas vous faire penser Ă toutes ces rĂ©centes tragĂ©dies que vous Ă©voquez. Il y a un truc qui est important, notamment dans la vie en collectivitĂ©, et qui sâappelle lâhumour. GĂ©nĂ©ralement, les enfants qui ne sont pas bĂȘtes, comprennent bien lâhumour, ils peuvent ainsi apprĂ©cier Marcel AymĂ©, Pierre Gripari et Tomi Ungerer, ils peuvent ainsi faire la diffĂ©rence entre la rĂ©alitĂ© et la fiction. Monsieur le parent dâĂ©lĂšve, je vous promets quâon peut ressentir le plus grand respect, la plus grande admiration pour le geste hĂ©roĂŻque du gendarme Beltrame tout en sâamusant des gendarmes de Guignol ou de Saint-Tropez, tout en connaissant les paroles de Brave Margot oĂč sont Ă©voquĂ©s des gendarmes qui sont par nature si ballots », tout en rigolant du marchĂ© de Brive-la-Gaillarde oĂč quand il sâagit de rosser les cognes, tout le monde se rĂ©concilie. » Comme disent les enfants, monsieur le parent dâĂ©lĂšve, ce nâest pas pour de vrai. Câest de lâhumour. Si votre Ă©tat dâesprit est de prendre tout au pied de la lettre, vous pourriez noter que la chanson dâAldebert, encourage Ă©galement Ă chatouiller une panthĂšre, ce qui Ă Thoiry ou au zoo de Vincennes pourrait sâavĂ©rer extrĂȘmement pĂ©rilleux, Ă manger des tartines au goudron, ce qui pourrait ĂȘtre vu, peut-ĂȘtre devriez vous contacter la DASS, comme un appel au suicide. Aldebert suggĂšre dans cette mĂȘme chanson de mettre Les cahiers au feu, la maĂźtresse au milieu ! » la plupart des gens comprennent quâil ne sâagit pas dâun rĂ©el appel aux meurtres. Je connais un peu Aldebert, je ne pense pas que personne puisse penser sĂ©rieusement quâil ait une telle animositĂ© vis Ă vis des professeurs des Ă©coles qui, selon moi et certainement selon lui, ont droit, autant que les policiers Ă la reconnaissance et au respect de chacun. Monsieur le parent dâĂ©lĂšve, vous deviez bien vous douter quâen mettant votre enfant dans une Ă©cole qui porte le nom de Jacques PrĂ©vert, un lĂ©ger vent dâinsolence, dâhumour, de libertĂ©, aurait bien le droit, de temps en temps, de souffler un peu.
vKDirhJ. 4fyhwu2goe.pages.dev/2164fyhwu2goe.pages.dev/1874fyhwu2goe.pages.dev/4194fyhwu2goe.pages.dev/3744fyhwu2goe.pages.dev/804fyhwu2goe.pages.dev/4194fyhwu2goe.pages.dev/4384fyhwu2goe.pages.dev/341
les cahiers au feu la maĂźtresse au milieu chanson